Результаты учебно методической работы

Значимые результаты моей учебно-методической работы за 2018-2019год.

1. Создание собственного электронного ресурса по направлению профессиональной деятельности, транслирование педагогического опыта в сетевом педагогическом сообществе.

2. Разработка разных форм  методического обеспечения (выступления, мастер-классы, консультации для воспитателей.) 

3. Разработка и апробация нового многофункционального дидактического пособия "Умное солнце".

4. Победа в  номинации "Стремление к успеху" в профессиональном конкурсе

"Педагог года 2020"

Аналитическая справка по результатам мониторинга

 в средней  группе № 2 за 2018-2019  год.

    В  мониторинге приняло участие 38 воспитанников.

В мониторинге по образовательной области " Социально-коммуникативное развитие " использовались наблюдения за активностью ребенка в различные периоды пребывания в дошкольном учреждении, индивидуальные беседы. 

Результаты мониторинга:

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие».

Итоговый показатель по группе:   высокий уровень    2 детей – 5%.

(процентное соотношение)            средний  уровень  28 детей – 76%.

                                                          ниже среднего   7 детей – 13%     

                                                          низкий уровень  1детей – 5%

 

             Дети  со средним уровнем охотно «примеряют»  на себя различные роли во время сюжетно - ролевых игр, проявляют большой интерес к совместным играм. Умеют сопереживать друг другу и не стесняются проявлять свои эмоции. Особый интерес у детей вызывает выполнение различный поручений, например дежурство по столовой. Дети с ниже средним уровнем больше играют в игры организованными взрослыми или другими детьми, имеют трудности в освоении норм и ценностей,  правил  поведения в обществе. У детей с низким уровнем не сформирована готовность к совместной деятельности со сверстниками.

В мониторинге по образовательной области«Познавательное  развитие».  Использовались  метод наблюдения, индивидуальная беседа, игровые  и тестовые задания.

Результаты мониторинга:

 

Образовательная область «Познавательное  развитие».

Итоговый показатель по группе:  высокий уровень   2детей – 5%.

(процентное соотношение)           средний  уровень  29 детей – 77%.

                                                          ниже среднего       7 детей – 13%.

                                                          низкий уровень     2 детей – 5%.

             Дети со средним  уровнем самостоятельно справляются с заданием, обладают широким кругозором и познавательным интересом, стремлением познавать новое. С уровнем ниже среднего, дети знают основные признаки живого, устанавливают связи между состоянием живых существ и средой обитания. Называют времена года. Знают о том, что нужно бережно относиться к природе, название родного города, но не могут назвать название страны или улицы. Дети  с низким уровнем не справляются с большинством параметров.

Образовательная область «Речевое  развитие».

Итоговый показатель по группе:  высокий уровень 2 детей – 5%.

(процентное соотношение)           средний  уровень 28 детей – 76%.

                                                          ниже среднего  6 детей – 14%.

                                                          низкий уровень     2 детей – 5%.

Дети со средним уровнем  проявляют эмоциональную заинтересованность в драматизации знакомых сказок, небольших стихотворений. Заучивают стихотворения наизусть. Могут повторить образцы описания игрушки.

 У детей  низкого уровня не сформирован навык связного высказывания, низкая наполняемость словаря предметов, глаголов, признаков.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие».

Итоговый показатель по группе:  высокий уровень 2детей – 5%.

(процентное соотношение)           средний  уровень 30 детей – 80%.

                                                          ниже среднего 4  детей – 10%.

                                                          низкий уровень  2 детей – 5%.

Программный материал в данной области усвоен детьми на среднем уровне.

 Большинство воспитанников могут передавать общие признаки и характерные детали образа, располагать лист в заданном формате и правильно располагать изображение на листе, могут назвать основные виды декоративно - прикладного творчества, достаточно развит навык лепки объемного образа и все дети до конца и аккуратно выполняют плоскую лепку, а также  убирают  свое рабочее место.

Общие рекомендации по итогам мониторинга п:

- продолжать работу с детьми через использование дидактических игр по проблеме;

- заинтересовывать детей через игровые ситуации, чтением книг с проблемными ситуациями.

-закреплению умения вести ролевые диалоги, принимать игровые задачи, общаться со взрослыми и сверстниками.

- проводить с детьми, имеющими низкий уровень усвоения материала  индивидуальную работу;

-использовать в своей работе больше экспериментальной деятельности, которая способствует формированию у детей познавательного интереса, развивает наблюдательность, мыслительную деятельность.

Анкетирование родителей по ВСОКО

Удовлетворенность родителей работой ДОУ

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdSQaX8w8bn44BmfalkG_7PvFe0GF3YIJiEGnyLjBAxopktlA/viewform?c=0&w=1

Адаптировался ли ваш ребенок в детском саду

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdpSauV14gVGn2X1I20rQrU0az5mSKIQlFUNeqazj8JeK350A/viewform?c=0&w=1

.jpg
.jpg
obraz_str.jpg

МАДОУ "Детский сад № 33"

г.Стерлитамак